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Programa Montessori para Niños Pequeños

Un ambiente Montessori cálido y de inmersión en español donde los niños pequeños fortalecen el lenguaje, el movimiento, el cuidado personal, la confianza social y la independencia mediante experiencias diarias con propósito.

El Programa a Simple Vista

Edades18 meses – 3 años
Horario Disponible7:30 AM – 5:30 PM
IdiomaInmersión en español
CampusDowntown y East Austin

Dentro de Nuestro Salón de Niños Pequeños

Pequeños momentos de descubrimiento, concentración e independencia creciente en Mi Casita.

Un niño pequeño concentrado en una actividad Montessori de conteo con clavijas de madera.
Desarrollando el sentido numérico

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Aprendizaje Temprano con Propósito

Un ambiente preparado para desarrollar la independencia

Los niños aprenden mediante experiencias prácticas, repetición, movimiento, observación y participación significativa en la comunidad del salón.

Nuestro ambiente Montessori de inmersión en español respeta el ritmo individual de cada niño mientras ofrece rutinas constantes, opciones apropiadas y la guía de maestros atentos.

Lo que las familias pueden esperar

Experiencias Montessori auténticas y prácticas
Exposición diaria y significativa al español
Lecciones individualizadas y observación cuidadosa
Guía respetuosa y rutinas constantes
Comunicación regular con las familias

Lo que Aprenden los Niños

Desarrollo mediante el trabajo con propósito

Las experiencias del salón apoyan el desarrollo físico, cognitivo, lingüístico, social, emocional y práctico.

Vida Práctica

Verter, cargar, limpiar, vestirse, preparar alimentos y cuidar el salón desarrollan la coordinación y la independencia.

Desarrollo del Lenguaje

Las canciones, los cuentos, las conversaciones, las lecciones de vocabulario y la inmersión diaria en español apoyan la comunicación.

Exploración Sensorial

Los materiales con propósito ayudan a los niños a comparar tamaños, formas, colores, texturas, sonidos y otras cualidades.

Desarrollo de la Motricidad Fina

Apilar, transferir, dibujar, clasificar y manipular materiales fortalece el control de las manos.

Desarrollo de la Motricidad Gruesa

Trepar, correr, mantener el equilibrio, bailar y moverse al aire libre desarrolla fuerza y coordinación.

Desarrollo Social

Los niños practican el juego paralelo, la cooperación, los turnos, la empatía y el comportamiento respetuoso en el salón.

Preparación para Usar el Baño

Los maestros apoyan la conciencia corporal, las habilidades para vestirse, las rutinas del baño y el aprendizaje para usar el baño dirigido por la familia.

Seguimiento de Rutinas

Las secuencias predecibles del salón ayudan a los niños pequeños a comprender las expectativas y participar con confianza.

Concentración

El tiempo de trabajo sin interrupciones permite que los niños repitan actividades y aumenten gradualmente su atención.

Horario Diario

Un día constante y equilibrado

Los niños disfrutan de un ciclo de trabajo Montessori sin interrupciones, movimiento al aire libre, comidas, descanso y cuidado por la tarde.

Espacio para trabajar, moverse y descansar

El ciclo de trabajo de la mañana permite que los niños elijan actividades, reciban lecciones, repitan trabajos y desarrollen la concentración sin interrupciones innecesarias.

Los horarios pueden ajustarse según las necesidades del salón, las actividades especiales, el clima y el desarrollo individual.

7:30 – 8:30 AM

Llegada Temprana

Llegada tranquila, conexión y actividades relajadas.

8:30 – 10:30 AM

Ciclo de Trabajo Montessori y Experiencias en Grupo

Lecciones individuales, trabajo con propósito, lenguaje, música y actividades comunitarias.

10:30 – 11:15 AM

Juego al Aire Libre

Movimiento, exploración, naturaleza y experiencias sociales.

11:30 AM – 12:00 PM

Almuerzo y Transición

Almuerzo, limpieza, cuidado personal y preparación para el descanso o la recogida.

12:00 PM

Recogida de Medio Día

Recogida de los niños inscritos en el programa de medio día.

12:15 – 2:30 PM

Período de Descanso

Descanso y actividades tranquilas según la edad y las necesidades del salón.

2:30 – 5:30 PM

Programa Después de Clases

Merienda, juego al aire libre, actividades creativas y cuidado continuo.

Desarrollo Infantil

Habilidades que podemos observar

Los maestros observan las habilidades emergentes y preparan experiencias que apoyan el desarrollo individual de cada niño.

18–24 Meses

  • Vocabulario creciente y frases de dos palabras
  • Juego paralelo y observación de otros niños
  • Trepar y mejorar la coordinación
  • Participar en rutinas sencillas

Alrededor de los 2 Años

  • Nombrar objetos conocidos
  • Correr y moverse activamente
  • Resolver problemas sencillos
  • Expresar preferencias y necesidades

2.5–3 Años

  • Usar frases cortas
  • Comenzar el juego cooperativo y compartir
  • Mejorar las habilidades para vestirse y cuidarse
  • Aumentar la independencia y la concentración

Cada niño se desarrolla a su propio ritmo. Estos ejemplos son guías generales del desarrollo, no requisitos ni garantías.

Aprender a usar el baño mediante la colaboración

Aprender a usar el baño es un proceso del desarrollo, no una competencia ni una fecha límite. Colaboramos con las familias cuando los niños muestran señales de estar preparados y trabajamos para mantener rutinas constantes entre el hogar y la escuela.

Observar las señales físicas y emocionales de preparación
Usar un lenguaje respetuoso y sin presión
Practicar las habilidades para vestirse y desvestirse
Mantener rutinas constantes entre el hogar y la escuela

Colaboración con las Familias

Comunicación que apoya a cada niño

Los maestros y las familias trabajan juntos para comprender el desarrollo, las rutinas, los intereses, los logros y las áreas que necesitan apoyo.

Actualizaciones por Brightwheel

Las familias reciben información útil de la escuela y del salón mediante Brightwheel.

Observaciones de los Maestros

Los maestros observan cuidadosamente para planificar lecciones y dar seguimiento al progreso del desarrollo.

Conferencias con las Familias

Las conferencias ofrecen tiempo para conversar sobre el desarrollo, las experiencias del salón y las metas.

Transición Gradual

Los nuevos estudiantes reciben apoyo paciente mientras desarrollan confianza y se adaptan a las rutinas del salón.

Preguntas Frecuentes del Programa para Niños Pequeños

Preguntas frecuentes de las familias

¿Mi toddler necesita saber usar el baño?
No. Los niños pequeños no necesitan saber usar el baño por completo. Los maestros apoyan la preparación y el aprendizaje en colaboración con las familias.
¿Qué ropa debe usar mi hijo?
Lo mejor es usar ropa cómoda y lavable que facilite el movimiento y la independencia. La ropa debe ser fácil de manejar para los niños al usar el baño y realizar su cuidado personal.
¿Cómo apoyan a los niños que son nuevos en Montessori?
Muchos niños comienzan sin experiencia Montessori previa. Los maestros presentan las rutinas y los materiales gradualmente mientras ayudan a cada niño a desarrollar confianza y seguridad.
¿Los niños pequeños reciben inmersión en español?
Sí. Los maestros ofrecen comunicación significativa en español durante las rutinas del salón, las canciones, los cuentos, las lecciones y las interacciones diarias.
¿Cómo manejan el descanso?
Los niños pequeños participan en un período de descanso después del almuerzo. Los maestros apoyan rutinas tranquilas de descanso según las necesidades del salón y la política escolar.
¿Podemos inscribirnos a tiempo parcial?
Las opciones de horario dependen de la disponibilidad del salón. Comunícate con el equipo administrativo para conversar sobre los espacios disponibles.
¿Cómo puedo programar una visita?
Escribe a admin@micasitaaustin.com o llama al (512) 614-0021. Recomendamos las visitas por la mañana para que las familias puedan observar el ciclo de trabajo Montessori.

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