Un niño puede disfrutar la escuela y aun así encontrar difícil la despedida. La separación implica un cambio de personas, lugar y rutina. Una entrega predecible le ofrece algo conocido en lo que apoyarse.
Antes de llegar, explique el plan con palabras sencillas: “Guardaremos tu mochila, nos daremos un abrazo y tu maestra te acompañará”. Use la misma despedida breve cuando sea posible. Avise que se va en lugar de desaparecer sin que su hijo lo note.
Si llora, reconozca su emoción: “Quisieras que me quedara”. Después, permita que la maestra ayude con la transición. Evite prometer que volverá en unos minutos si no será así. Si su hijo comprende las rutinas diarias, relacione su regreso con un momento real, como la salida al terminar su día escolar.
No existe una despedida que funcione para todos. Comparta con la maestra los cambios de sueño, de rutina familiar o las experiencias recientes. Pregunte cómo se adapta después y acuerden un enfoque que responda a sus necesidades. Una angustia persistente o creciente merece una conversación más detallada, no la suposición de que el niño solo está siendo difícil.
Para practicar en casa
Jueguen a una despedida breve
Con muñecos o peluches, representen llegar, saludar a la maestra, abrazarse y despedirse. Permita que su hijo elija qué juguete hace cada papel. Mantenga el juego breve y amable. Ofrece familiaridad sin exigirle prometer que no llorará.
Elija sus palabras de despedida
Escoja una frase verdadera que pueda repetir: “Te quiero. Tu maestra te ayudará. Volveré a la hora de recogerte”. Acompáñela con un abrazo o saludo que su hijo acepte. Coordine la entrega con la maestra para que los adultos conozcan sus papeles.
Hablen de la escuela con calma
Pregunte por una actividad favorita o miren una foto escolar que tenga autorización para usar. Puede decir: “Mañana volverás a ver a tu maestra”. Evite una preparación larga justo antes de dormir si aumenta su preocupación.
Haga predecible el reencuentro
Al recogerlo, salúdelo con cariño antes de hacer preguntas. Ofrezca un momento tranquilo y atienda el hambre o cansancio. Después, haga una pregunta concreta, como “¿Hoy trabajaste con agua?”. Algunos niños necesitan tiempo antes de querer hablar de la escuela.
Un pequeño plan para esta semana
Use una rutina acordada durante varios días y pregunte a la maestra qué ocurre después de irse. Revisen el plan si la angustia persiste o aumenta; el éxito no se mide únicamente por una entrada sin lágrimas.
Recordatorios para comenzar
- Practiquen una secuencia breve de despedida en casa.
- Explique su regreso de forma honesta y tranquilizadora.
- Coordine la entrega con la maestra.
Elija una idea para intentar esta semana. Si desea adaptarla a las necesidades de su hijo, converse en persona con su maestra o con la administración de Mi Casita.
Siga aprendiendo
Cómo acompañar las emociones intensas y las transiciones
Cómo aprovechar las conversaciones con la maestra
Para saber más: American Academy of Pediatrics.